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	<title>Caract&#233;riser le sens de l&#8217;expression &#171; internationalisation du sup&#233;rieur &#187; dans le mod&#232;le institutionnel des alliances d&#8217;universit&#233;s europ&#233;ennes : analyses quantitatives et qualitatives - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article17032.html</link>
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L'internationalisation du sup&#233;rieur (IS) constitue une priorit&#233; des politiques &#233;ducatives des &#233;tablissements dans le contexte actuel (Beacco et al., 2022 ; Cosnefroy et al., 2020 ; Beacco, 2019 ; Harfi et Mathieu, 2006). Pour autant, en Europe, l'op&#233;rationnalisation de cette strat&#233;gie de gouvernance a pris des formes si diverses au cours de l'histoire r&#233;cente qu'il para&#238;t l&#233;gitime aujourd'hui de s'interroger quant au sens que cette expression recouvre encore (Knight, 2004). Pour nourrir la (&#8230;)
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