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	<title>M&#233;thodes mixtes et recherche en technologies &#233;ducatives : une illustration de la strat&#233;gie exploratoire s&#233;quentielle - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article1678.html</link>
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Ce billet fait partie d'une s&#233;rie d'articles sur les m&#233;thodes mixtes en &#233;ducation. La lecture des articles pr&#233;c&#233;dents est n&#233;cessaire pour comprendre le billet du jour, consacr&#233; &#224; l'approche s&#233;quentielle exploratoire. Dans le cas de la strat&#233;gie exploratoire s&#233;quentielle, un travail de collecte et d'analyse de donn&#233;es qualitatives est r&#233;alis&#233; en pr&#233;lude d'une &#233;tude quantitative, et la phase d'analyse quantitative se base sur les r&#233;sultats de cette &#233;tude qualitative. Plus que (&#8230;)
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