<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">

	<title>Contextualisation des p&#233;dagogies actives &#224; l&#8217;universit&#233; : comment mettre l&#8217;&#233;tudiant au coeur de ses apprentissages ? - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article15822.html</link>
	<description>
Dans le contexte de la pand&#233;mie, les &#233;tablissements d'enseignement sup&#233;rieur revoient leurs m&#233;thodes d'enseignement afin de respecter plusieurs contraintes pour minimiser la propagation du virus. Ainsi, la formation &#224; distance appara&#238;t comme une voie alternative pertinente pour les cours universitaires. La vis&#233;e de cet article est pr&#233;cis&#233;ment de d&#233;crire des activit&#233;s d'enseignement d'un cours universitaire en sciences de l'&#233;ducation. Ces activit&#233;s pr&#244;nent les principes des p&#233;dagogies actives (&#8230;)
</description>
	<language>fr</language>
    <generator>SPIP - www.spip.net</generator>







</channel>

</rss>
