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	<title>Quand on croise Kolb et Tricot-Musial&#8230; - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article15499.html</link>
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Apr&#232;s avoir assist&#233; &#224; plusieurs interventions de chercheurs qui ont insist&#233; sur l'importance d'ancrer la formation des enseignants dans le r&#233;el, je me suis dit que c'&#233;tait une voie &#224; investiguer. Si je trouve l'id&#233;e tr&#232;s s&#233;duisante, la mise en pratique ne me semble pas &#233;vidente et j'ai voulu identifier des gestes professionnels du formateur pour faire vivre cette d&#233;marche. 1 &#8211; Le mod&#232;le de Kolb L'approche de Kolb peut &#234;tre un cadre structurant pour identifier les diff&#233;rents temps de la (&#8230;)
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        <title>Quand on croise Kolb et Tricot-Musial&#8230;</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article15499.html#comment2117</link>
        <dc:date>2024-05-14T07:00:39Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Merci et bravo pour cette magnifique d&#233;monstration. Voil&#224; quelques ann&#233;es que je pr&#244;ne l'exp&#233;rientiel dans la voie pro. Cette contribution g&#233;niale vient non seulement tonifier le mod&#232;le initial de 1983, mais encore, l'actualiser d'une mani&#232;re ergonomique.&lt;/p&gt;</description>
        <dc:creator>Galan</dc:creator>
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