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	<title>L&#039;Intelligence Artificielle en &#233;ducation : un outil d&#039;innovation, pas une menace - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article15242.html</link>
	<description>Comment l'Intelligence Artificielle peut transformer l'&#233;ducation. De la personnalisation de l'apprentissage &#224; la protection des donn&#233;es, en passant par une exp&#233;rimentation concr&#232;te. Le potentiel de l'IA en tant qu'outil d'innovation p&#233;dagogique.</description>
	<language>fr</language>
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    <item>
        <title>L'Intelligence Artificielle en &#233;ducation : un outil d'innovation, pas une menace</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article15242.html#comment2046</link>
        <dc:date>2023-06-18T12:37:26Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Bonjour Rochane,&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
C'est avec beaucoup d'int&#233;r&#234;t que j'ai lu votre article.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
J'ai ainsi pu consulter votre FAQ dynamique en passant par votre fil Linkedin.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
J'ai compris que votre exp&#233;rimentation s'appuie sur la solution airtable.com, l'API Chat GPT et la solution d'automation Make.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Pourriez-vous aller un peu plus loin dans le partage d'exp&#233;rience en d&#233;crivant le dispositif technique&#160;?&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
J'aimerais m'en inspirer pour r&#233;aliser une assistance sur les bons usages de la solution Teams (MS365) dans un environnement de formation.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Elle viendrait alimenter un canal d&#233;di&#233; au sein de l'espace collaboratif Teams de l'&#233;quipe p&#233;dagogique.&lt;/p&gt;</description>
        <dc:creator>Cased&#233;part</dc:creator>
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