https://www.innovation-pedagogique.fr/article15020.html La conduite des actions s'analyse comme une mise en relation cyclique, itérative entre représentations finalisées et finalisantes. Les représentations finalisées sont les représentations que se font des sujets de leur environnement, d'eux-mêmes ou de leurs propres activités, orientées par les processus de transformation dans lesquels ils sont déjà engagés. Les représentations finalisantes sont les représentations que se font les sujets de ce qui est souhaitable pour leurs activités, pour eux-mêmes, pour leurs environnements. La distinction finalisé/finalisant est un outil théorique pour analyser les activités de conduite des actions, pas pour les concevoir ou pour les évaluer. Le discours managérial, très présent dans les formations professionnelles tend à énoncer et à valider les activités professionnelles sous forme de tâches, de fonctions à remplir, formalisées dans des fiches de postes. La distinction finalisé/finalisant n'est pas une distinction linéaire, temporelle, relative à l'organisation de l'action. Ce n'est que l'organisation de l'action qui suppose une logique temporelle des activités constitutives de l'action : organisation d'étapes successives susceptibles d'ordonner leur performation. fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L144xH312/arton15020-c6ea0.png?1693273493 https://www.innovation-pedagogique.fr/article15020.html 312 144