<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">

	<title>Publication : Drouilleau-Gay, F. et Legardez. A. (dir.) (2020). Travail, formation et &#233;ducation au temps des transitions &#233;cologiques. C&#233;req et Octar&#232;s. - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article14484.html</link>
	<description>
Un article repris de la revue Education et socialisation, une publication sous licence CC by nc nd Pr&#233;sent&#233; en ligne &#224; l'adresse suivante : https://www.cereq.fr/travail-formation-et-education-au-temps-des-transitions-ecologiques et https://www.octares.com/boutique/273-travail-formation-et-education-au-temps-des-transitions-ecologiques.html Comment comprendre l'&#233;mergence et le succ&#232;s de cette notion de &#171; transition &#187;, d'abord associ&#233;e &#224; l'&#233;nergie, avant de s'assumer, plus r&#233;cemment en (&#8230;)
</description>
	<language>fr</language>
    <generator>SPIP - www.spip.net</generator>







</channel>

</rss>
