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	<title>L&#8217;intelligence artificielle au quotidien : quelle position pour l&#8217;enseignant.e ? - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article14051.html</link>
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Tweet Avouons-le, depuis quelques semaines, on ne parle que de &#231;a : ChatGPT est dans tous les m&#233;dias, dans toutes les r&#233;unions. Le r&#233;flexe amus&#233; &#8220;je vais demander &#224; ChatGPT&#8221; est maintenant devenu un point de passage oblig&#233;, un invit&#233; permanent aux soir&#233;es entre ami.es, aux tables rondes de chercheur.es. Tr&#232;s vite, des corps de m&#233;tier se sont inqui&#233;t&#233;s. Les illustrateur.rices dont le travail passe par la cr&#233;ation de supports visuels, d&#233;j&#224; fort marri.es par les Dall-E, Midjourney, etc., (&#8230;)
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        <title>L'intelligence artificielle au quotidien : quelle position pour l'enseignant.e ?</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article14051.html#comment2033</link>
        <dc:date>2023-02-09T07:58:39Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Merci pour cet article plein d'enseignement et d'un bel esprit critique&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Je suis d'accord avec vous, avant de diaboliser l'IA pour l'&#233;ducation il faut d'abord se poser la question &#034;quel est l'objectif du syst&#232;me scolaire pour les &#233;l&#232;ves&#160;?&#034;. Si c'est pour &#234;tre arm&#233;s pour le monde de demain, alors bienvenue&#160;!&lt;/p&gt;</description>
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