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	<title>&#171; L&#8217;usage d&#8217;un outil num&#233;rique suppose de s&#8217;exercer, de tenter, d&#8217;&#233;chouer pour refaire &#187; - commentaires</title>
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Quels savoirs et comp&#233;tences pour un monde devenu num&#233;rique ? Quels sont les enjeux et les mutations des apprentissages, des savoirs, des rapports au monde et des rapports humains en jeu dans l'enseignement par et au num&#233;rique ? Notre dossier &#171; vers une &#233;ducation num&#233;rique &#187; vous est ici pr&#233;sent&#233; par ses trois coordonnateurs. L'article &#171; L'usage d'un outil num&#233;rique suppose de s'exercer, de tenter, d'&#233;chouer pour refaire &#187; est apparu en premier sur Les Cahiers p&#233;dagogiques. Qu'est-ce que (&#8230;)
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		<title>&#171; L'usage d'un outil num&#233;rique suppose de s'exercer, de tenter, d'&#233;chouer pour refaire &#187;</title>
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