https://www.innovation-pedagogique.fr/article11298.html Dans ce numéro, Marie Alexandre, professeure en psychopédagogie de l'enseignement professionnel à l'unité départementale des sciences de l'éducation de l'UQAR aborde l'enjeu relationnel de la présence en formation à distance. Son propos rend compte de l'importance de la sélection d'outils numériques d'apprentissage au déploiement de stratégies d'enseignement et à l'établissement d'un rapport de confiance qui tout en soutenant la présence enseignante, cognitive et sociale contribuent à une (…) fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L144xH93/arton11298-5d237.png?1693207069 https://www.innovation-pedagogique.fr/article11298.html 93 144