<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">

	<title>Enseignement et num&#233;rique : (re)trouver l&#8217;&#233;quilibre - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article11073.html</link>
	<description>
Depuis maintenant plus de deux ans et la g&#233;n&#233;ralisation des cours en ligne durant les diff&#233;rents confinements, la lumi&#232;re a &#233;t&#233; mise sur les difficult&#233;s que peuvent rencontrer les enseignants lorsqu'un outil num&#233;rique s'interf&#232;re entre eux et leurs apprenants. Lors d'un cours en Zoom, et malgr&#233; ses 17 ann&#233;es d'exp&#233;rience, un professeur de droit p&#233;ruvien en est m&#234;me venu &#224; annoncer, en novembre dernier, qu'il allait d&#233;missionner car il ne parvenait plus &#224; int&#233;resser ses &#233;tudiants. Les (&#8230;)
</description>
	<language>fr</language>
    <generator>SPIP - www.spip.net</generator>







</channel>

</rss>
