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	<title>Un hackaton pour imaginer l&#8217;universit&#233; en 2035 : Hack&#8217;apprendre &#169; du Louvain Learning Lab - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article1086.html</link>
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Que sera &#171; l'&#233;cole &#187; au XXI&#232;me si&#232;cle ? Quelles sont les tendances actuelles dans lesquelles se nichent les formes de l'enseignement sup&#233;rieur en ce d&#233;but de troisi&#232;me mill&#233;naire ? Quelles comp&#233;tences pour les dirigeants et les enseignants pour &#224; la fois contribuer &#224; l'&#233;mergence de l'innovation et participer &#224; son instauration dans les structures ? Une litt&#233;rature autour du th&#232;me 21st century universities se d&#233;veloppe tant&#244;t visionnaire tant&#244;t &#233;clair&#233;e pour tenter d'en d&#233;finir les (&#8230;)
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        <title>Un hackaton pour imaginer l'universit&#233; en 2035 : Hack'apprendre &#169; du Louvain Learning Lab</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article1086.html#comment1397</link>
        <dc:date>2016-11-29T10:22:46Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Bonjour&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qui puis-je interviewer &#224;-propos de cette initiative (pour Radio Village Innovation, une radio en ligne). Je suis responsable de l'&#233;mission&#160;: &#034;apprendre et savoir, l'innovation p&#233;dagogique&#034;.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Cordialement&lt;/p&gt;</description>
        <dc:creator>Vinet Jean-Louis</dc:creator>
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